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课题活动
活动1：讨论研究整理开题报告（已结束）
三、课题研究的思路与方法。 本课题研究的指导思想是“立足学习兴趣，在实践研究中通过游戏活动提高课程教学有效性”。本课题定位为实践、认识、实践的总体研究方法纲领。以调查研究、行动研究、实践研究，为主要研究手段。 1.问卷研究法：在实验前期、中期、后期采用问卷、观察等方法，分阶段进行调查，并对调查结果进行分析研判，为进一步的实践研究提供依据。 2.教学案例分析法：以数学课堂教学的典型案例，进行分析、比较、诊断、改善来进一步完善新教学模式等。 3.调查反思法：教师课堂教学短时、高效行为的研究，研究这种做法的效果。通过计划，实践，观察，反思四个步骤，在边实践边反思的基础上，进行研究、反思、总结。 4.游戏模式总结法：选择同一层次班级进行对比，列出对比的项目项，判断方法的好坏，从而取得可喜研究成果，并且把新模式完善。 5.比较观察法：以多种课堂游戏教学中比较观察更加完美的新模式教学，在比较观察中改进提高，也为撰写研究成果奠定基础。 四、研究的过程与时间安排。 1.准备阶段（2020.05-2020.07） 主要是制定计划，针对数学课堂游戏进入课堂，选择设计调查问卷，进行相关问卷调查、个别访谈、召开座谈会。对学生进行问卷和谈话；收集资料、信息，进行文献研究； 2.研究阶段（2020.08-2020.10） 走进数学课堂，课堂纪律及课后作业完成效果，与任课教师探讨，自己不断反思，走进课堂，观察研究。调整和修改研究策略运用实践、认识、实践的研判方式对学生学情进行观察，追踪学生根据游戏进课堂的课堂反应，分析课堂效果和学生学习效果。
时间：2020-08-13至2020-10-20 发起人：马彩霞 参与人数：1
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