任务1：撰写方案

常巧霞是本课题组第二参与人，在课题申报初期负责组织其他课题参与人查阅与本题相关的已有文献、了解已有成果、提升课题组成员理论水平。在此基础上了解我园现状、调查分析、整理归纳的基础上申报现有课题。

承担单位：米脂县幼儿园      负责人：常巧霞

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任务2：查阅文献

在课题申报初期，我主要负责查阅文献资料。文献资料可以帮助我们更好的查阅与本课题有关的重要文献，可以使我们在了解该研究领域的全貌和有关的理论时，判断所选的研究课题有无意义、有无价值。我通过查阅国内外的相关文献，明确前人和别人与本课题有关的研究成果和研究动态。如他们做了哪些研究，解决了哪些问题，达到了哪一层面，还存在着哪些方面的缺陷等。这样就可以帮助我们在前人的基础上进行新的研究，并考虑是否对选题进行适当的修改和调整。资料的种类有多种多样，归纳起来可以说有两种。一种是成文资料，如书籍、杂志、学术论文、研究报告、工作总结、目录索引等。另一种是生活资料，主要是从教育实践中搜集到的，如在平时教育教学中积累的案例、数据等。我在查阅文献资料时，及时、认真地进行记录。

承担单位：米脂县幼儿园      负责人：豆翠

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任务3：参与研究

参与课题研究，整理相关资料，部署各类会议，记录会议内容。

承担单位：米脂县幼儿园      负责人：白利

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任务4：参与研究

我组织课题组成员加强学习，提高参与课题研究教师的教科研理论，进行课题组成员之间的沟通、交流、学习。为了使课题研究落到实处，形成特色，我十分重视师资培训。在培训中，坚持内培和外培相结合的原则，不失时机地到外地学习经验，拓宽培训渠道。在课题研究的时间里，我采用网络主题教研、发放学习材料、专题培训讲座等形式定期举行专题学习，每学期都要进行课题研究情况分析会，并带动全园教师参与课题研究。 组织每周集体教研的方式，每学期召开综合实践活动汇报课、研讨课，还经常请县教研室的张春维、何秋卫老师到园及时指导工作。组织实验教师认真参加县教研室组织的各种研讨学习活动，及时研讨教研中出现的问题，相互交流经验和体会，开拓思路。还大力支持实验教师参加学校组织的教研实践工作，以求在理论研究和实践探索中不断提高自身素质。在这些活动中，教师业务水平提高了，思路开拓了，教师得到了充分的锻炼。

承担单位：米脂县幼儿园      负责人：艾丽

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