任务1：课题任务分工

信息技术与小学英语课堂教学有效融合的研究 课题任务分工 清涧县第二小学课题组 贺秋莲 白延龙 杨瑜 王菊 本课题研究通过提高英语教师对信息技术在课堂上的实践应用，从而提高我校英语课堂的教学效率。在小学英语教学中，教师注重学生的年龄特点，合理利用信息化技术，让课堂因为信息技术的应用而更加精彩，让学生喜欢上英语，培养学生学习和运用英语的能力，从而做到事半功倍，提高英语学习效率。 一．课题研究的内容 1.我校英语课堂现状调查 2.我校英语课堂教学中存在的问题分析 3.调查我校英语教师信息技术掌握技能水平 4.制定教师信息技术学习措施，并付诸课题教学实践 5.撰写课题研究报告，撰写学习心得及论文，形成研究成果 二．课题研究的步骤及过程 （一）开题阶段（2020年9月——11月） 我组成员认真学习领悟国家对新课改的要求和认识，了解教育信息化方面的实用价值。小学英语课堂学习作为学生学习的主要途径，怎样在高效课堂中让学习中能事半功倍。这就要求我在组织英语课堂的时候，充分考虑学生的基础现状，存在问题，从实际出发，努力学习并掌握现代信息技术方面的知识，从而，为后面的研究打下基础并由课题主持人撰写开题报告。 阶段成果：立项 撰写开题报告 负责人：杨悠陶 （二）制定研究方案及实施研究阶段（2020年12月——2021年2月） 第一阶段 我组成员通过研读《英语课程标准》并查阅关于信息技术与的文献资料，学习相关理论书籍和关于有效学习英语词汇的理论知识，制作课题研究方案。 第二阶段 调查我校学生英语课堂学习现状及方法，了解他们在课堂学习中遇到的困难，完成调查报告。 第三阶段 查阅相关信息技术资料和文献，研究教师对英语课堂教学的方法与技巧问题，将理论运用于课堂教学，实践创新课堂教学方法，并完成实验前后的问卷调查、测试结果、课堂成果展示等材料的整理，进行课堂成果展示并撰写论文。 阶段成果： 调查报告 论文 负责人：王菊 贺秋莲 （三）实施调整阶段（2021年3月——4月） 第一阶段 分析学生学习后反馈的信息，根据自己的教学经验归纳出适合我校信息技术与小学英语课堂融合实践的方法，进一步利用信息技术与小学英语课堂教学有机融合,把文本、图像、影像、声音、动画以及各类多媒体软件引入英语教学实践中,丰富教学手段,优化了英语课堂结构,使教学富有趣味性、情景性、交互性,从而有助于教学质量的提高，为完成结题准备工作。 第二阶段 写出调查报告 ，对信息技术与英语课堂教学方法融合实践的调查研究方案加以修正，并落实到教学训练当中，做好结题准备工作。 阶段成果：展示课、调查报告 负责人：杨悠陶 贺秋莲 （四）结题阶段（2021年05月） 分类整理实验材料、调查报告、论文及教学设计、课件，形成研究成果，撰写结题报告。 在这段时间里，我要反复实践、观察、反思，针对信息技术与课堂融合实践过程中出现的成功经验，写出报告于发扬。对于存在的问题要总结出相应对策，从而提高小学英语课堂教学的效率。 阶段成果：课题总结报告 论文 申请课题鉴定 负责人：杨悠陶 白延龙 杨瑜 王菊

承担单位：清涧县第二小学      负责人：贺秋莲

• 任务资料