任务1：课件制作、教学实践、相关论文撰写

1.课件制作:应用4位一线教师前期学习的理论成果，在《计算机应用基础》课程中，每章选1节理论与实践并重的教学内容，应用希沃白板5制作6个交互性强的课件。 2.课堂教学实践：应用以上所学经验，结合希沃白板5、班级优化大师、授课助手等教学软件与希沃一体机配合使用，实施《计算机应用基础》中第三章《认识因特网成》和第四章《认识Word2010窗口》教学活动，观察学生的课堂表现、课后作业和技能考核结果，分析以上教学软件在实施过程中是否发挥出了预期的作用，发现问题时，及时调整并改进后，继续实施。 3.课堂再实践：参与2020年榆林市职业院校教师教学能力比赛的教学设计与课堂实录，将上述2中的所得结论再次验证，形成《计算机应用基础》课堂教学的新型模式。 4.撰写论文：希沃交互式一体机在《计算机应用基础》教学中利弊分析。

承担单位：府谷县职业中等专业学校      负责人：王弘

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任务2：案例学习、日志撰写、教学实践与总结

1.关注“希沃学院”公众号，学习其中的“精选案例”、“操作教程”和“希沃学院”中的“名师专栏”和“原创分享”等，写好学习笔记，应用优秀案例中的手段和方法，总结适合中职生应用的结论; 2.课堂教学实践：应用以上所学经验，结合希沃白板5、班级优化大师、授课助手等教学软件与希沃一体机配合使用，实施《计算机应用基础》中第一章《硬件系统的组成》和第七章《PowerPoint2010基本操作》教学活动，观察学生的课堂表现、课后作业和技能考核结果，分析以上教学软件在实施过程中是否发挥出了预期的作用，发现问题时，及时调整并改进后，继续实施。 3.课堂再实践：参与2020年榆林市职业院校教师教学能力比赛的教学设计与课堂实录，将上述2中的所得结论再次验证，形成《计算机应用基础》课堂教学的新型模式。 4.课例分析：从自己的实践内容中选择一节课进行课例分析，撰写成论文。

承担单位：府谷县职业中等专业学校      负责人：张美霞

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任务3：调查问卷、数据 统计与分析

1.调查问卷设计、调查、统计、分析撰写调查报告：从学校中选择其他科目老师32位，调查他们在教学中使用交互式一体机的使用情况，都使用了希沃交互式一体机的哪些功能，一般在教学的哪一个环节使用最多，哪一种功能的使用是最有效的。从全校抽取200名学生，调查他们对老师使用交互式一体机的常用功能，哪些应用是最让他们受益的、哪些应用是让他们觉得反感的，他们认为在哪一个环节将以什么形式传递教学信息是最适合的。不考虑学生的感受，一切应用都是无效的，一定要从学生使用实际出发。收集整理资料，将实践所得到的相关记录和数据，进行汇总，采用Excel图表加以分析，得出交互式一体机功能使用中的有效应用和存在问题，提出改进措施，形成调查报告。 2.学生结果统计：课程未实施前，对学生的课堂表现、理论成绩和技能进行初测，分析统计学生未使用一体机前的总体水平；课堂内容实施后继续按原有内容测试，观察、分析、统计学生学习结果，验证各种教学软件和APP在使用过程中的有效性。

承担单位：府谷县职业中等专业学校      负责人：杨伟林

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任务4：文献检索、教学实践、撰写报告

1.文献检索：查阅国内外研究现状，确定研究方向；查阅相关的理论，确定实施依据； 2.教学实施：结合希沃白板5、班级优化大师、授课助手等教学软件与希沃一体机配合使用，实施《计算机应用基础》中第二章《文件和文件夹》和第五章《使用公式和函数》教学活动，观察学生的课堂表现、课后作业和技能考核结果，分析以上教学软件在实施过程中是否发挥出了预期的作用，发现问题时，及时调整并改进后，继续实施。 3.课堂再实践：参与2020年榆林市职业院校教师教学能力比赛的教学设计与课堂实录，将上述2中的所得结论再次验证，形成《计算机应用基础》课堂教学的新型模式。 4.撰写报告：负责各类综合性报告的总结、撰写。

承担单位：府谷县职业中等专业学校      负责人：高瑞

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